C’est un projet mené avec tout l’enthousiasme et le soutien de l’OCCE 58.
Et ce fut un plaisir de développer pour la deuxième année consécutive, un projet autour de la musique, de la danse et de la poésie avec le musicien Najar et les 2 classes concernées (CM2 et 6ème) qui coopéraient autour du thème du printemps des poètes de cette année.
Leur lire plusieurs textes courts, histoire de voyager.
Écrire, chercher le rythme des mots, faire des listes et retrouver des impressions, se mettre debout sur usa chaise pour énoncer une phrase, s’entrainer à lire et dire : l’idée c’était de créer des phrases, d’explorer et développer les images et les bouts de fiction créées.
Garder en tête le thème de la liberté, pour soi, son avenir, ses possibilités.
Avec l’objectif de construire collectivement une chanson avec Najar, tout en apprenant les pas de cette danse d’inspiration trad, histoire de faire bouger les verbes et remuer les pieds avec énergie !
Et à la fin de deux journée de rencontre, présenter la danse chantée devant deux autres classes et inviter tout le monde à chanter ensemble en reprenant la chanson : )
L’OCCE ?
extrait de l’historique du mouvement :
« L’Office Central de la Coopération à l’Ecole (OCCE) a été créé en 1928, sous l’impulsion de membres de l’enseignement et de militants de la coopération, adultes convaincus de la nécessité d’enseigner, dès l’école, les principes et les vertus de la coopération que l’on retrouve dans le fonctionnement de l’économie sociale et solidaire.
Lors du Congrès de Tours en 1948, l’OCCE définit pour la 1ère fois sa doctrine pédagogique en citant Jean de Saint-Aubert : « dans l’enseignement public, les coopératives scolaires sont des sociétés d’élèves gérées par eux avec le concours des maîtres en vue d’activités communes. Inspirées par un idéal de progrès humain, elles ont pour but l’éducation morale, civique et intellectuelle des coopérateurs par la gestion de la société et le travail de ses membres. »
(…)
En 1988, à Tours, l’Office Central de la Coopération à l’École change de statuts et devient une Fédération. Les 101 associations départementales deviennent désormais des entités juridiques.
En 1992, l’association obtient l’agrément au titre “Association jeunesse et éducation populaire ».
Merci aux équipes pédagogiques, aux élèves, à Najar et à tout le monde
pour ces deux journées bien remplies !